引入研究——教会初中生复习

摘要：

@@ 在初三总复习过程中,许多学校模仿高考复习,将复习分成三轮:第一轮,整理课本,梳理知识网络,巩固基础知识,回到基本方法,训练基本技巧;第二轮,重点专题选讲;第三轮,综合训练.实践中我们发现,后两轮截然分开不利于学生能力的形成与提高.因此,我们把这两轮合并成复习的"后阶段",两项任务交叉完成.而这时还靠讲讲评评并不能适应学生发展和提高的需要.经过实践,我们认为,对中考的后阶段复习,最佳对策应是研究性复习即在复习中引入研究.

机标关键词：教会、初中生、后阶段复习、适应学生发展、知识网络、训练、学生能力、实践、三轮、两轮、基础知识、基本方法、高考复习、总复习、中考、整理、学校、梳理、课本、交叉

分类号：G63;U48

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19