数学过程性教学的认识与实践
@@ 《"三先四导"数学思维教学研究》作为乐山市近十年来数学教学重点研究课题,在推进素质教育的实践中取得了良好的效果,同时也获得了四川省人民政府首届教学成果二等奖.此课题建构了包含指导思想、教学原则、教学方法、操作模式、教学技艺、教学评价等的整套体系.本文仅就五项教学原则中的过程性原则展开议论.
数学思维、过程性、教学原则、推进素质教育、省人民政府、指导思想、研究课题、教学重点、教学研究、教学评价、教学技艺、教学方法、教学成果、操作模式、乐山市、体系、四川、实践、建构
G64;G4
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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