圆周角教学过程设计

摘要：

@@ 1 观察发现,导入概念.(侧重"看、答”)
1.1 课题导入
出示小黑板演示并提出问题:我们在橡皮筋上任选一点C,拉动C点,当C在圆心上,我们称∠ACB为什么角?当C点运动到圆周上时(固定不动),∠ACB称什么角呢,请同学们仿照圆心角给这个特殊角命名.
学生猜出这样的角叫做圆周角后,教师板书课题.
1.2 概念定义导入
我们知道,圆心角是顶点在圆心,角的两边与圆相交的角,我们小黑板上的圆周角∠ACB有什么特点呢?

机标关键词：圆周角、教学、圆心角、小黑板、课题导入、概念定义、橡皮筋、运动、演示、学生、命名、教师、顶点

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31