因式分解教学体系改进的探讨

摘要：

@@ 因式分解是初中代数中的重要基础知识,是初中学生数学学习中的难关,学生能否过好这一关,将对其进一步的学习产生巨大影响.为使学生学好因式分解这部分内容,GX教材在人教版教材的基础上虽作了改进,但笔者认为改进在形而不在质.近数年来,笔者在深入研究因式分解自身知识体系的结构特点和学生认知特点的基础上,以西南师范大学著名数学教育家陈重穆先生倡导并创立的GX32字诀作为理论指导,对传统的因式分解教学体系进行了改进,研究构建了"以项数为纲,基本分解方法和转化分解方法为目"的教学新体系,并在教学中进行了多轮次的实验,取得了满意的教学效果.具体做法如下:

机标关键词：因式分解、教学新体系、初中学生、分解方法、基础知识、知识体系、数学学习、师范大学、认知特点、结构特点、教学效果、教学体系、教材、初中代数、人教版、教育家、多轮次、转化、西南、实验

分类号：TN3;O6

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34