面对错解道声"且慢!"

摘要：

@@ 英国心理学家贝恩布里说过:"差错人皆有之,而作为教师,对学生的错误不加以利用则是不能原谅的".面对日常教学中学生出现的错解,教师不宜采取简单否定,一棍子打死的态度,而要将错解剖析与正解示范视为同等重要的地位,应把错解的辨别、修正作为思维训练的极佳材料,来体现哪怕是一个很简单的数学问题的教育教学价值.

机标关键词：教育教学价值、中学生、心理学家、思维训练、数学问题、日常教学、教师、英国、态度、剖析、地位、材料、布里、辨别

分类号：H0 ;I1

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29