工程制图教学中哲学思维的培养与应用

摘要：

工程制图组合体教学中渗透着丰富的哲学思维,如归纳与演绎、抽象思维、形氰思维、逻辑思维等.如果教师有意识地将哲学思维贯穿于教学过程中,可以更好地拓展学生学习的思维模式,有利于学生把握组合体中的构型、视图表达、三维重构等事物中的各种规律,有效提高工程制图课程的教学质量.

关键词：工程制图、哲学思维、组合体

分类号：TB23(工程设计与测绘)

在线出版日期：2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：214-216