10.3969/j.issn.2095-3070.2019.01.011
中学开展数学建模教学的思考与实践
自《普通高中数学课程标准(2017年版)》颁布以来,数学建模在中学受到格外重视,不仅是因为其位列新课标六大核心素养之一,也因为教师对如何培养这项素养“缺乏经验”.文章从多个视角,并结合高中数学建模教学实践,探讨了中学生数学建模能力培养的几个问题.
高中数学教育、核心素养、数学建模
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G63(中等教育)
2019-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
78-82