10.3969/j.issn.1008-9101.2023.02.011
高职院校辅导员与专业课教师协同育人路径初探——以山西经贸职业学院特色文化育人品牌建设为例
辅导员与专业课教师在高职院校教育教学活动和人才培养中,都处于关键的第一线,对学生的发展具有举足轻重的作用.但在实际育人工作中,辅导员与专业课教师往往各行其道,没有形成常态化的合作协同机制,学校也未制定相应的激励措施和考核评价制度.文章通过对山西经贸职业学院3个"省级铸魂育人品牌"进行深入剖析,总结做法与经验,并提出切合高职院校实际的协同育人路径.
高职院校、特色文化育人品牌、辅导员、专业课教师、协同育人
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G715.1(职业技术教育)
山西省高等学校哲学社会科学研究项目2021zsszsx256
2023-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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