大学英语听力闯关式翻转课堂的建构探索

摘要：

闯关式翻转课堂教学模式,是结合翻转课堂的特点,借鉴游戏中的闯关机制,将教学内容融入层层关卡的新模式,是"互联网+教育"发展背景下英语教学深化改革的新成果.闯关式翻转课堂可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,增强师生的互动,也有助于提高教师的教学水平.文章阐释了闯关式教学模式的内涵,结合课程实践经验,从关卡体系、闯关机制、考核机制三个方面对闯关式教学模式设计进行探究,并总结了大学英语听力闯关式翻转课堂的构建经验.

关键词：闯关式、翻转课堂、大学英语、英语听力教学

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

资助基金：山西农业大学哲学社会科学基金项目;山西农业大学哲学社会科学基金项目

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72