对法律教育“协同培养”模式的思考

摘要：

法律硕士“协同培养”模式由若干子系统构成,要求学校有效掌控校外导师资源,制定合理的激励措施,将协同观念融入规章制度和教学活动,校内外导师分工协作,构建校外导师的权利体系,让校外导师真正参与到法律硕士培养中,实现法律硕士研究生培养高层次、复合型、实践性法律职业人才的目标.

关键词：法律硕士、协同培养模式、激励机制、权利体系

所属期刊栏目：26

分类号：D920.4(中国法律)

资助基金：山西省研究生教育改革研究课题“法律硕士协同培养模式的制度化建设”2017JG79;山西省高等学校教学改革项目“本科院校法学‘双师型’教师队伍建设研究与实践”

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85