基于虚拟平台的经管类跨专业实训满意度调查研究——以太原工业学院为例

摘要：

为培养学生批判性、创新性思维以及互动、合作、处理信息的能力,将学习主权回归到学生身上,本研究借助虚拟平台对经管类跨专业综合实训满意度进行评价,发现学生对于虚拟实训的总体满意度一般,在实训课时、实训内容、设计、实训考核、网络支持上存在很大的改进空间.学院可根据以上因素对虚拟实训的满意度的影响程度提出改进对策和改进措施,充分发挥虚拟实训的特长,强化经管类人才实践能力和创新能力的培养.

关键词：虚拟平台、跨专业实训、经管类、满意度

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：太原工业学院2015年院级教改项目“基于信息技术平台的跨专业综合实训翻转课堂教学研究成果”2015YG24

在线出版日期：2017-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95