数学教学中辩证思维的新认识

摘要：

数学是一门基础学科,在教学过程中抓住数学是客观事物本质的反映这一普遍性特点,巧用辩证思维,将教学的知识点同现实与实际紧密结合,运用类比加以推理、认识、发展、深化,使复杂抽象的数学知识在和谐统一的教学活动中变得形象生动,引导学生积极主动地深钻细研、灵活掌握,有利于培养学生用全面联系的观点去考虑问题、分析问题和解决问题,从而形成良好的创造性思维和创新能力.

关键词：数学教学、客观、辩证思维、和谐统一

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82