急危重症护理PEIPRE教学模式在高职护理军士生中的应用

摘要：

目的:构建急危重症护理PEIPRE教学模式,并探讨其在高职护理军士生中的应用效果.方法:抽取我校2020级护理定向培养军士生 95人,其中,空军军士生 40人为试验组,联勤保障部队军士生 55人为对照组.对照组采用传统教学模式,试验组采用PEIPRE教学模式.课程结束后通过终末评价、过程性评价、增值评价、学习总成绩进行教学效果评价.结果:试验组学生终末评价、过程性评价、增值评价与学习总成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001).大多数试验组护理军士生对急危重症护理PEIPRE教学模式评价较好.结论:急危重症护理PEIPRE教学模式可有效提高护理军士生综合素质,提升教学质量.

关键词：教学模式、职业教育、医药卫生、急危重症护理、护理教育

所属期刊栏目：37

分类号：G642;G434;R197.32

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省卫生健康委员会医学教育课题

在线出版日期：2023-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3761-3765