10.12102/j.issn.1009-6493.2023.20.028
急危重症护理PEIPRE教学模式在高职护理军士生中的应用
目的:构建急危重症护理PEIPRE教学模式,并探讨其在高职护理军士生中的应用效果.方法:抽取我校2020级护理定向培养军士生 95人,其中,空军军士生 40人为试验组,联勤保障部队军士生 55人为对照组.对照组采用传统教学模式,试验组采用PEIPRE教学模式.课程结束后通过终末评价、过程性评价、增值评价、学习总成绩进行教学效果评价.结果:试验组学生终末评价、过程性评价、增值评价与学习总成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001).大多数试验组护理军士生对急危重症护理PEIPRE教学模式评价较好.结论:急危重症护理PEIPRE教学模式可有效提高护理军士生综合素质,提升教学质量.
教学模式、职业教育、医药卫生、急危重症护理、护理教育
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G642;G434;R197.32
河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省卫生健康委员会医学教育课题
2023-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
3761-3765