本科助产学课程"三段七步"双链路教学模式的建设与应用

摘要：

目的:建设一流本科助产学课程"三段七步"双链路教学模式并探讨其实践效果.方法:利用信息技术线上、线下协同建设助产学"三段七步"双链路教学模式,即由课前、课中、课后3个教学阶段和任务导学、小组互学、展示群学、模拟乐学、思政促学、随堂测学、反思成学7个教学步骤构成.2020年9月—2021年12月选取桂林医学院4年制助产专业2018级助产班76名学生、2019级助产班58名学生为研究对象.2018级采用传统教学方法,2019级采用"三段七步"双链路教学模式.课程结束后比较2个年级学生的理论与操作技能成绩、参与度和课堂氛围.结果:课程结束后,2018级学生技能考核成绩低于2019级;2019级学生教学方法喜欢度、学习效果满意度及参与度总分及课堂互动性、轻松性、启发性、自主性评分及课堂气氛总分均高于2018级,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:"三段七步"双链路教学模式为助产本科生创造了良好的课堂学习氛围,有效提高了助产本科生专业成绩及课堂参与度.

关键词：教学模式、助产学、本科、护理教育、参与度

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0;G434;R197.32

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目2022JGA284

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1470-1474