基于多学科协作的胸痛预警护理培训模式在临床带教中的应用

摘要：

目的:探讨基于多学科协作的胸痛预警护理培训模式在临床带教中的应用效果.方法:选取2021年6月—2022年5月我院急诊科、心内科、心外科、胸外科、呼吸科、老年科的265名低年资护士(工作时间≤5年)作为研究对象,其中2021年6月—2021年12月132人为对照组,2022年1月—2022年5月133人为观察组.对照组按传统的护士在职培训计划实施,观察组按照胸痛护理小组培训路径表,分3个阶段进行专项培训,包括巩固基础、强化技能、丰富内涵.比较两组护士识别胸痛高危病人心脏事件应对的自我能力评分及对胸痛高危人群评估准确率、心电预警评估准确率.结果:观察组护士接受胸痛预警护理培训后对心脏事件重视程度、分享态度、处理突发事件能力和自我学习成长得分均高于对照组(P<0.01).观察组护士干预后对胸痛高危人群评估准确率、心电预警评估准确率均高于干预前(P<0.01).结论:对胸痛中心相关科室护士进行预警护理培训有利于更好地掌握胸痛急救理论知识和实践操作技能,改善病人临床预后,增强护士的应急处置能力,促进护理思维的培养.

关键词：多学科协作、胸痛、预警护理、教学模式、临床带教

所属期刊栏目：37

分类号：R541.4;R47;R730.7

资助基金：江西省重点研发计划项目20203BBGL73152

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：535-538