BOPPPS联合情景模拟法在高职内科护理教学中的应用

摘要：

目的:探讨BOPPPS联合情景模拟法在高职内科护理教学中的应用效果.方法:将我校336名2019级护理专业学生作为对照组,将我校335名2020级护理专业学生作为研究组,对照组实行传统教学法,研究组采用BOPPPS联合情景模拟法.比较两组护生学习成绩及课堂效果评价结果.结果:研究组总成绩为(88.65±3.46)分,高于对照组[(79.49±3.27)分];研究组学习主动性得分、核心能力得分均高于对照组;研究组对疑难问题的处理态度得分低于对照组;研究组课堂满意度为95.82％,高于对照组(80.95％),差异均有统计学意义(P<0.05).结论:BOPPPS联合情景模拟法应用于高职内科护理学教学可以提高护生学习成绩、学习主动性、核心能力、处理疑难问题的能力及课堂满意度.

关键词：BOPPPS、情景模拟、高职护理教育、内科护理、护理教育

所属期刊栏目：36

分类号：G642.421;R473.5;G442

资助基金：湖南省教育厅职业教育教学改革研究一般项目ZJGB2020450

在线出版日期：2022-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4074-4077