情景训练对女性精神分裂症病人妄想及应对方式的影响

摘要：

目的:探讨情景训练对女性精神分裂症病人妄想及应对方式的影响.方法:选取2019年3月-2019年11月在新乡医学院第二附属医院封闭女病区住院的153例有妄想症状的精神分裂症病人,随机分为观察组78例与对照组75例.对照组给予常规药物治疗及病区日常康复训练,观察组在常规护理的基础上开展情景训练,每周3次,训练4周.两组训练前后使用事件相关电位P300(ERP-P300)、简易应对方式问卷(SCSQ)和妄想特征评定量表中文版(C-CDRS)评价训练效果.结果:训练后,与对照组比较,观察组N1、N2、P3潜伏期缩短,N1、P3波幅提升,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SCSQ评分积极应对因子得分高于对照组,消极应对因子低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组C-CDRS总分及认知、情感、怪异性因子评分下降幅度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:情景训练有助于锻炼女性精神分裂症病人思维模式,减轻妄想信念,转变认知,采用积极的应对方式降低妄想对病人情绪和行为的影响.

关键词：精神分裂症;情景训练;妄想;应对方式;护理

所属期刊栏目：35

资助基金：中华护理学会立项科研课题,编号:ZHKY201802

在线出版日期：2021-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3174-3179