双向评价模式在血液内科临床护理带教中的应用效果

摘要：

[目的]探讨双向评价模式在提高血液内科护理带教质量中的效果.[方法]选取2016年5月—2017年3月在我院血液内科进行实习的60名护生为观察组,选取2015年5月—2016年3月在我院血液内科进行实习的58名护生为对照组.对照组护生采取传统护理带教方法,观察组护生采用双向评价模式进行护理带教.比较两组护生理论知识、实践操作得分以及护生对带教老师临床带教质量评分.[结果]观察组护生理论知识、实践操作得分及护生对带教老师临床带教质量评分均优于对照组(P<0.05).[结论]双向评价模式有利于提高血液内科护生实习积极性,提高护理带教质量.

关键词：护理教育、双向评价模式、血液内科、实习护生、临床带教、效果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3535-3536