蒙台梭利法在阿尔茨海默病照顾者培训中的应用

摘要：

[目的]探讨蒙台梭利法在阿尔茨海默病照顾者培训中的应用效果.[方法]于2018年1月—2018年6月,选择上海市虹桥社区老年阿尔兹海默病病人主要照顾者为研究对象,分层随机将照顾者分为试验组和对照组,每组60名,对照组照顾者接受常规阿尔茨海默病照顾方法培训,试验组照顾者接受基于蒙台梭利法的阿尔茨海默病照顾方法培训.比较两组照顾者负担、照顾者积极感受、病人精神状态、病人生存质量情况.[结果]干预6个月后,试验组照顾者负担量表总分[(50.39±3.86)分]低于对照组[(70.97±4.26)分],两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组照顾者积极感受量表各维度得分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);试验组病人简易精神状态检查量表总分[(27.92±3.12)分]高于对照组[(23.16±2.62)分],两组比较差异有统计学意义(P<0.05);除"经济状况"维度外,试验组阿尔茨海默病病人生存质量测评量表其余维度得分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]与常规阿尔茨海默病照顾方法培训相比,蒙台梭利方法有利于减轻阿尔茨海默病病人照顾者负担,提升其积极感受,改善病人精神状态,提高病人生存质量.

关键词：蒙台梭利法、阿尔茨海默病、照顾者负担、培训、积极感受、精神状态、生活质量

所属期刊栏目：34

分类号：R473.59(护理学)

资助基金：上海青年护理人才培养资助计划,编号:沪医卫基[2016]06号

在线出版日期：2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2551-2554