" 3+2"高职护生核心能力和人文关怀能力现状及相关性研究

摘要：

[目的]了解"3+2"高职一年级护生的核心能力和人文关怀能力以及两者相关关系,为教学改革及核心能力、人文素质培养提供参考依据和合理化建议.[方法]2018年9月—10月,采用中国注册护士能力量表和关怀能力评价量表对我院2018级"3+2"护理5个班共238名护生通过"问卷星"平台进行问卷调查.[结果]我校"3+2"高职一年级护生的核心能力总分为(122. 98±30. 92)分,条目得分为(2. 24±0. 56)分,处于中等水平;人文关怀能力总分为(191. 69±21. 97)分,条目得分为(5. 18±0. 59)分,处于中等水平;核心能力和关怀能力总均分呈正相关(P<0. 01).[结论]"3+2"高职护生的核心能力和人文关怀能力还有待提高,在高职阶段的教学中应根据具体学情,深化教学改革.

关键词："3+2"高职、护生、核心能力、人文关怀能力、相关性

所属期刊栏目：33

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：宁波市教育科学规划课题2018YGH074

在线出版日期：2019-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3780-3782