音乐治疗改善大学生社交焦虑的效果观察

摘要：

[目的]探讨音乐治疗对大学生社交焦虑的干预效果.[方法]选取太原市某大学理工科专业在校本科生进行社交焦虑测试,有46人存在社交焦虑,采用随机数字表法将其分为试验组及对照组各23人.对照组给予常规干预,试验组在此基础上进行音乐治疗干预,干预10次后比较两组学生的心理症状和社交焦虑情况.[结果]试验组心理症状和社交焦虑评分均低于对照组(P＜0.05).[结论]音乐治疗有助于改善大学生的社交焦虑.

关键词：音乐治疗、大学生、社交焦虑、理工科、负性情绪、心理健康

所属期刊栏目：32

分类号：R471(护理学)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年课题ELA150385

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3973-3975