基于专科疾病护理的情景剧在非心血管专科护士培训中的应用

摘要：

[目的]探讨基于专科疾病护理的情景剧在非心血管专科护士培训中的应用效果.[方法]2017年3月-4月,选取我院非心血管专科护士142人随机分为两组各71人,对照组采用传统培训方法,观察组应用基于专科疾病护理的情景剧进行培训.培训后进行理论考核及问卷调查,比较两组培训效果.[结果]培训后即刻以及培训后第1天、第3天、第7天观察组护士知识得分均高于对照组,经重复测量方差分析,两组护士的知识得分均随时间延长呈下降趋势,不同时间、组间评分比较,差异具有统计学意义(均P＜0.01).观察组护士对培训方法激发学习兴趣,有利于对知识的理解和应用,增强交流能力、应急抢救能力、团队协作意识、满意度等方面的评价均高于对照组(P＜0.01).[结论]应用基于专科疾病护理的情景剧对非心血管专科护士进行培训,可激发护士的学习兴趣,调动护士多感官融入培训,有助于护士对疾病知识的理解与记忆,适用于护士的专科疾病护理培训.

关键词：专科疾病、护理、情景剧、非心血管专科、培训

所属期刊栏目：32

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：上海市卫生和计划生育委员会科研课题201440588

在线出版日期：2019-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3545-3548