CDIO模式在护理本科生内分泌专科临床护理技能培训中的应用研究

摘要：

[目的]探讨构思-设计-实现-运作模式(CDIO)用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中的应用效果.[方法]将2012级护理专业2个班学生共96人作为研究对象,采用抛硬币法分为对照组50人和观察组46人,对照组采用传统教学法,观察组采用CDIO模式教学.出科前两组均进行护理迷你临床演练评量(Nursing-mini-CEX)考核、操作步骤考核、带教老师评定和病人满意度.[结果]观察组Nursing-Mini-CEX考核成绩、带教老师考评、病人满意度调查均优于对照组(P＜0.05);两组操作步骤考核成绩差异无统计学意义(P＞0.05);观察组Nursing-mini-CEX考核细则优于对照组(P＜0.05).[结论]CDIO模式用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中,能有效准确地评价学生的综合能力,促进学生综合素质能力提高.

关键词：CDIO、护理迷你临床演练评量、内分泌科护理、专科护理操作、临床实习、临床教学

所属期刊栏目：32

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目2016-10

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1456-1460