国内护理教学应用Mini-CEX效果的Meta分析

摘要：

[目的]评价迷你临床演练评量(Mini-CEX)在国内护理教学中的应用效果.[方法]收集关于国内护理教学中 Mini-CEX方法与传统实习带教法的随机对照实验(RCT)文献,按 Cochrne 协作网的系统评价方法筛选文献、评价纳入文献质量,使用 Rev-Man5.3软件进行统计分析.[结果]最终纳入11篇 RCT文献,均为中文文献,总样本量1391人.各合并分析结局指标均显示实验组与对照组差异有统计学意义,且实验组优于对照组.[结论]Mini-CEX能更有效地提高低年资护理人员综合临床技能.

关键词：迷你临床演练评量、护士培训、评估、Meta分析、护理教学

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2018-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1324-1326