应用巴林特小组训练模式提高实习护生护理人文关怀能力

摘要：

[目的]探讨巴林特小组训练模式对实习护生护理人文关怀能力的影响.[方法]将120名实习护生随机分为对照组和观察组,对照组按常规接受医院及科室的人文关怀培训,观察组除常规培训以外,同时运用巴林特小组训练.培训半年后采用人文关怀品质量表和护理对象关怀感知问卷评价效果.[结果]干预前两组护生人文关怀品质差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组护生人文关怀品质差异有统计学意义(P<0.05),主要表现在人文关怀理念、人文关怀感知、人文关怀能力3个维度差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组病人的关怀感知差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组病人的关怀感知差异有统计学意义(P<0.05).[结论]巴林特小组训练模式能有效提高实习护生的人文关怀能力,且护生的关怀行为更易被病人感知.

关键词：实习护生、巴林特小组训练模式、人文关怀、关怀感知、关怀能力

所属期刊栏目：31

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：华中科技大学医科2015年教学研究项目02.05.15020032

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2014-2016