基于学生视角护理硕士专业学位课程现状与意向分析

摘要：

[目的]了解护理专业学位研究生课程设置现状,探讨其对课程设置的意向,为完善课程建设提供依据.[方法]采用自设问卷对213名护理硕士研究生进行调查,了解课程现状并分析其对课程的内在需求,采用t检验、χ2检验、主成分分析等统计方法进行分析.[结果]专业学位与科学学位研究生在课程安排、课程设置、授课内容、授课方法、考核时间、授课形式上比较差异皆无统计学意义(P>0.05).专业学位研究生选择专业技术课的得分高于科学学位研究生,而选择科研基础课的得分低于科学学位研究生(P<0.05).[结论]专业学位研究生视角下期望开设的课程与科学学位研究生的需求不一样,应根据专业学位研究生的需求和培养目标进行课程改革.

关键词：护理硕士、专业学位、课程设置、意向分析、培养目标、护理教育

所属期刊栏目：31

分类号：G643(高等教育)

资助基金：山东省教育厅研究生教育创新计划项目SDYY14122;潍坊医学院教育教学改革与研究一般项目2014Y005

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1216-1219