中美两国本科护理学专业《健康评估》教材的比较研究

摘要：

比较我国和美国本科护理专业《健康评估》教材在编写内容、编写模式和配套建设方面的差异,提出本科护理学专业《健康评估》教材不仅要全面介绍评估的知识和技能,更应当重视对学生综合素质和能力的培养,与教学改革方向和人才培养目标相切合.

关键词：健康评估、教材、本科护理专业、美国、内容

所属期刊栏目：31

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：上海杉达学院重点课程建设项目

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：854-855