10.3969/j.issn.1009-6493.2016.32.038
综合性教学改革模式在《急危重症护理学》教学中的应用
[目的]探讨综合性教学改革模式在《急危重症护理学》教学中的应用效果。[方法]采用便利抽样方法,抽取2013级护理133班和134班54名护理本科生为观察组,护理131班和132班49名护理本科生为对照组。观察组采用自主学习、以小组为单位的情景案例讨论、角色扮演并实施模拟试验演示等综合性教学模式,对照组按传统方法进行教学。[结果]观察组理论考核成绩、教学评价等均高于对照组(P<0.05)。[结论]综合性教学改革模式有助于提高护生的学习兴趣,增加护生自主学习和团队合作的意识。
急危重症护理学、综合性教学、传统教学、教学改革
30
G642(高等教育)
2014年南通大学教学改革研究项目2014B81。
2016-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4080-4082