台湾辅英科技大学护理教育的启示

摘要：

所谓“职业能力”是指个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化、迁移和整合所形成的能完成一定职业任务的能力[1]。护理职业能力是护理知识、操作技能、临床思维、职业态度等的综合体现。护理院校培养的护理人才应具有良好的护理专业职业情感、精湛的护理专业技能、灵活的临床思维能力，能适应医院及社区用人需要，紧贴护理岗位需求[2]。笔者于2015年9月赴台湾辅英科技大学进行为期1个月的短期进修研习，期间主要参与了护理系的日常教学活动。现将台湾辅英科技大学护理教育现状介绍如下。

关键词：辅英科技大学、护理教育、岗位需求、职业能力、考核评价

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题+基于岗位需求的护理职业能力培养研究BJA140058。

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3967-3968