医学生就业指导团体辅导活动课程的设计与实施

摘要：

[目的]设计医学生就业指导团体辅导活动课程并实施。[方法]选取选修大学生就业指导课程的62名一年级和二年级学生，随机分为试验组和对照组，试验组采用团体辅导活动课程，对照组采用传统课堂讲授法，辅导前后比较两组学生的职业决策自我效能得分。[结果]辅导后，两组学生的职业决策自我效能总分均提高，试验组学生团体辅导后社会支持和应对技能得分高于对照组(P <0.05)。[结论]将团体辅导应用于高校就业指导教学中有助于提高大学生的职业决策自我效能。

关键词：就业指导、团体辅导、职业决策自我效能、教学模式、大学生

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年度武汉大学医学部教学研究项目2014035。

在线出版日期：2016-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2991-2993