Seminar教学法对高职护生学习投入的影响

摘要：

[目的]探讨 Seminar 教学法对高职护生学习投入的影响。[方法]随机抽取仙桃职业学院2014级高职护理4个班的护生作为研究对象，以班级为单位分为对照组82名和观察组87名。在妇产科护理教学中，对照组采用传统的以教师讲授为主的教学法，观察组采用 Seminar 教学法与传统教学法相结合的方式。比较两组护生的学习投入水平及理论考试成绩。[结果]Seminar 教学后观察组护生的学习投入总分、认知投入及情绪投入维度得分、理论考试成绩均高于对照组(P <0.05)。[结论]应用 Seminar 教学法有利于提高高职护生的学习投入水平及学习成绩，增强了妇产科护理课程的教学效果。

关键词：Seminar 教学法、高职护生、学习投入、妇产科护理

所属期刊栏目：30

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2015年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题ZJGB201531。

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2618-2620