系统化专业培训对本科护生自我效能感影响的研究

摘要：

[目的]探讨系统化专业培训对本科护理实习生自我效能感和综合考试成绩的影响。[方法]采取整群抽样方法，采用一般资料问卷和自我效能感量表对黑龙江省某高校2008级195名护理本科生进行调查，随机抽取70名学生作为观察组，其余学生作为对照组，统计两组学生综合考试成绩及自我效能感得分。[结果]经过4个月的干预观察组护生自我效能感评分及综合考试成绩高于对照组。[结论]系统性专业培训能增强护生的自我效能感，提高综合成绩。

关键词：护理本科生、专业培训、自我效能感

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江中医药大学教育教学研究项目030092。

在线出版日期：2016-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：980-981