行动导向教学法在实习护生护理技能培训中的应用

摘要：

[目的]探讨行动导向教学法在实习护生技能培训中的应用效果。[方法]选取2013年8月—2014年5月在我院外科实习的全日制本科护生127名为研究对象，根据学号的单双号随机分为试验组(n=51)与对照组(n=76)，对照组采用常规的护理技能培训方法，试验组在常规方法的基础上采用行动导向教学法，比较两组理论知识、护理技能考核成绩，并比较护生自评、带教老师及病人对护生的评价。[结果]试验组护生出科理论成绩、技能操作成绩、护生自我评价、带教老师评价、病人评价方面均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]行动导向教学法的应用可以提高护生的护理技能、沟通、解决问题等临床实践能力，是提升护生临床综合素质的有效培训方法。

关键词：行动导向教学法、实习护生、护理技能、实践能力、综合素质

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：华中科技大学教学研究项目JXYJ021。

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76