10.3969/j.issn.1009-6493.2015.34.030
参与式教学法在护士礼仪课程教学中的运用
[目的]使护士礼仪课程能够更充分地为护理专业的培养目标服务。[方法]运用参与式教学方法将护士礼仪课程内容整合成护理场景、护患沟通交流、面试场景3个模块,通过布置教学任务、实施教学任务、进行教学评价3个教学过程,根据不同的模块采取分组法、研讨法、情景模拟教学法、角色扮演法、个别化教学等教学手段进行本课程教学。[结果]能够充分调动学生的积极性,提高了学生学习成绩及各方面能力,增强了学生的职业素养,提高了学生的就业竞争能力。[结论]参与式教学法在护士礼仪课程中运用取得了较好的教学效果。
护士礼仪、参与式教学方法、教学效果
G642.0(高等教育)
内蒙古自治区高等教育科学研究十二五规划立项课题NGJGH2012044。
2015-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4309-4311