授权教育在耐多药肺结核病人治疗中的应用研究

摘要：

[目的]探讨授权教育对耐多药肺结核病人健康行为生活方式、自觉健康行为自我效能及临床观察指标的影响。[方法]将94例耐多药肺结核病人随机分为两组，观察组采用授权理论为指导的健康教育；对照组采用常规健康教育。[结果]两组随访12个月健康行为生活方式、自觉健康行为自我效能量表各维度比较差异均有统计学意义(P <0.05或 P <0.01)；与治疗前比较观察组病人随访第12个月时，结核病灶明显好转。[结论]以授权理论为指导的结核病教育对提高耐多药病人治疗依从性、自觉健康行为自我效能、肺部结核病灶恢复、提高病人的生活质量方面具有明显的促进作用。

关键词：授权教育、耐多药肺结核、治疗依从性

分类号：R473.51(护理学)

资助基金：徐州市科技计划项目XM12B057。

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3632-3635