10.3969/j.issn.1009-6493.2015.24.028
个体化健康教育对围生期产妇健康素养的影响
[目的]探讨个体化健康教育对围生期产妇健康素养的影响。[方法]选择100例围生期产妇随机分为观察组和对照组各50例。观察组进行个体化健康教育,对照组进行常规健康教育,比较两组干预前后围生期产妇的健康素养水平。[结果]干预后,观察组健康素养水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]对围生期产妇进行个体化健康教育可以有效提高其健康素养水平。
个体化健康教育、围生期、健康素养
R473.71(护理学)
2015-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
3018-3020