以核心能力为导向的循证护理理念在中医院校临床教学中的应用

摘要：

[目的]探讨以中医院校护理本科生核心能力为导向的循证护理理念在临床实践教学中的应用效果。[方法]选取90名护理本科生并分为对照组和观察组，在《内科护理学》实践教学中，对照组采用传统病例进行讲授式授课，观察组在教学中贯穿循证护理理念并结合情景模拟的方式授课，采用问卷调查形式了解两组护生对教学效果的评价。[结果]两组护生对问卷13个项目的应答结果比较差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]循证护理理念在临床教学中的应用有助于提高护理本科生的核心能力。

关键词：中医院校、护理本科生、核心能力、循证护理

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东中医药大学临床实践教学改革课题2014ZZ004。

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2891-2892