呼吸机工作坊在护生带教中的应用效果

摘要：

[目的]探讨工作坊教学模式在护生呼吸机教学中的应用效果。[方法]将实习护生56人按学历层次随机分为观察组与对照组各28人。观察组采用工作坊教学模式，对照组采用传统教学模式。比较两组护生考核成绩，应用调查问卷对两组教学模式进行评价。[结果]培训结束时及1个月后观察组护生考核成绩明显高于对照组，对工作坊教学模式的评价高于对照组(P <0.05)。观察组本科组护生理论考核成绩高于专科组(P <0.05)。[结论]工作坊教学模式应用于护生呼吸机培训，是一种行之有效的方法，但在实际应用中应根据培训对象有针对性地进行课程设计。

关键词：护理教育、工作坊、呼吸机、培训

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2011年度汕头市重点科教计划项目汕府科[2011]46号。

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2601-2602