仿真模拟培训对低年资护士创造性思维能力的影响

摘要：

[目的]探讨医院实训基地对低年资护士进行仿真模拟培训后对提高护士创造性思维能力的影响。[方法]将低年资护士(工作3年以内)120名分为对照组和观察组各60名。对照组使用传统培训教学方法，培训教师讲授，低年资护士倾听并记录。观察组使用仿真模拟进行所有培训内容的学习。比较两组综合成绩及创造力倾向情况。[结果]两组综合成绩及创造力倾向情况比较差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]运用仿真模拟培训进一步培养了急诊科低年资护士创造性思维能力。

关键词：仿真模拟培训、护士、低年资、创造性思维

分类号：R47(护理学)

资助基金：辽宁省高等教育本科教学改革研究项目辽教发[2012]130号。

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2589-2590