虚拟现实技术在护理学专业实验教学中的应用

摘要：

[目的]研究虚拟现实技术在护理学专业实验教学中的应用，探讨对护生综合临床思维和综合护理技能的影响。[方法]选择2012级五年制护理学专业本科学生96人，按学号奇偶分为案例实训教学组(对照组)48人，虚拟现实技术教学组(观察组)48人，采用调查问卷进行评价。[结果]观察组学生的综合技能、临床思维能力、临床适应能力等方面均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；而学习的主动能力和团队合作精神低于案例对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]虚拟现实技术在护理学专业实验教学中应用有利于提高学生的综合技能、临床思维能力、临床适应能力。

关键词：护理、虚拟现实技术、实验教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河北联合大学青年专项课题Q128406。

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2004-2005,2006