老年护理专业护生职业认同感调查

摘要：

[目的]了解我校4个年级老年护理专业方向本科生在校期间职业认同感现状及相关因素，为学校引导护生树立正确的职业价值观提供依据。[方法]采用护生一般情况调查表、护生职业认同感问卷、大学生自我效能调查问卷、艾森克人格问卷对266名研究对象进行职业价值观问卷调查。[结果]我校老年护理专业4个年级的本科护生在校期间职业认同感各不相同，其中高年级护生优于低年级护生，班干部、有兼职经历的护生职业认同感得分高。[结论]建议在以后的老年护理专业教育中针对性地给予引导和干预，以学生“内化”为本位构建护生职业认同感教育模式；紧密结合护生职业心理发展阶段特点，分步骤、循序渐进地开展多种形式主题的自我教育活动。

关键词：护生、老年护理专业、职业认同感、相关因素

分类号：G642.45(高等教育)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目，编号A031011。

在线出版日期：2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1688-1691