综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用

摘要：

[目的]探讨综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]随机抽取2012级178名护生为研究对象，观察组采用综合性考核法，对照组采用传统考核法，比较两种考核方式在实验教学中的应用效果。[结果]两组护生实验考核成绩比较，差异有统计学意义（ P＜0．01）；89．41％的护生赞同综合性考核评价法。[结论]综合性考核法激发了护生学习的积极性和主动性，提高了学习效率和考核成绩；促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学。

关键词：护理学基础、实验教学、考核方法、综合性考核法

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2011年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题，编号JXJG 11851。

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1351-1352