护理本科生职业胜任力提高与相关知识认知因素调查分析1）

摘要：

胜任力指的是在不同场合(包括不同背景和意外情况下)以有效的方式完成任务的能力。它可以是动机、特质、自我形象、态度、价值观、知识、技能，即任何可以被测量能区分员工绩效优秀和绩效一般的个体特征[1]。高等护理教育的目标是培养面向临床护理和社区健康服务的“应用型”高素质人才。为此，调查分析护理本科生护理职业胜任力相关知识的认知，探讨护理职业胜任力培养，有助于培养具备护理职业需求能力的护理人才。

关键词：护理本科生、职业胜任力、提高、认知因素、调查

分类号：R47(护理学)

资助基金：1为2011年湖南省普通高等学校教学改革研究课题2011315。

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3739-3740