《护理管理学》课程教学改革效果评价

摘要：

[目的]评价护理管理学课程教学改革效果。[方法]采用非同期对照研究，将2008级和2009级132名护理本科生按课题立项时间前后分为对照组和观察组。观察组采用教改后的教学模式，对照组采用传统教学模式，在两组学生护理管理学课程结束后集中进行课程学习满意度和课程学习收获调查。[结果]两组在教师教学方法运用满意度、理论课程授课与见习比例、课程考核方式、总体满意度、学生在管理学知识的临床应用收获以及管理学对专业发展的重要性的认识6个方面比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]教学改革不但可以提高学生对课程的满意度，还可提升学生对护理管理学理论的实际应用能力。

关键词：护理管理学、教学改革、考试改革、效果评价

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2011年四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究立项项目川大教[2011]97号。

在线出版日期：2014-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3700-3701