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10.3969/j.issn.10096493.2014.25.045

模拟面试在《护理管理学》教学中的应用

引用
[目的]探索《护理管理学》教学方法、教学模式改革。[方法]以2011级四年制护理专业84名学生为研究对象,将学生分成16个小组,每组学生按被面试者、组长、面试官不同角色围绕10个护理管理中常见的话题进行课堂模拟面试。在教学中期,自制调查表对教学效果进行评价,并针对学生反馈的主要问题进行调整。[结果]将模拟面试应用于《护理管理学》课堂教学的效果良好,受到学生的普遍欢迎;对模拟面试的“角色任务清晰、易执行”及“参与积极性”,已完成模拟面试学生与正在准备模拟面试学生之间存在差异(P<0.05)。[结论]将模拟面试引入《护理管理学》课堂教学中有利于提升教学质量和学生综合能力。

模拟面试、护理管理学、教学

G642.0(高等教育)

扬州大学广陵学院教改课题JGZBD005。

2014-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

3175-3176,3177

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护理研究

1009-6493

14-1272/R

2014,(25)

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