本科护生见习前后对病人安全认知状况的比较分析1）

摘要：

[目的]了解本科护生见习前后对病人安全意识、技能和态度的认知现状。[方法]采用经修改后的病人安全评估问卷对188名护理本科生分别在见习前及见习结束后进行问卷调查。[结果]护生见习前促进病人安全意识认知得分(29.55±3.49)分，见习后得分(30.61±2.99)分；见习前确保病人安全基本技能认知得分(30.24±3.81)分，见习后得分(31.60±3.56)分；护生见习前病人安全认知总分(78.53±7.82)分，见习后总分(80.78±7.18)分，差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]临床见习有助于提高护生病人安全的认识。

关键词：护理本科、病人安全认知、见习

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：重庆市高等学校教学改革研究立项项目1202034。

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2980-2981