对实习护生实施分层次带教的教学效果观察

摘要：

[目的]探讨适应分层次护理管理发展的临床护理带教模式。[方法]选取2012年8月-2013年4月在我院进行实习的护生222人，随机分为观察组与对照组，观察组应用分层次带教方式，对照组应用传统的带教方式；实习结束前对两组护生进行综合能力考核，内容包括理论知识、专业技术操作考核等，并对实习护生与带教老师进行双向教学评价。[结果]观察组护生考核成绩、带教老师对护生的满意度、护生对带教老师的满意度均明显优于对照组(P<0.01)。[结论]临床推行分层次带教效果良好，提高了临床带教质量。

关键词：护生、实习、分层次带教

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2801-2802,2803