形成性评价在《护理学基础》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨形成性评价在《护理学基础》教学中的应用效果。[方法]以我校2010级56名护理本科生为教学对象，在《护理学基础》教学中进行了形成性评价的系统实施。[结果]形成性评价实施后，学生对课程总体满意度为92.86%；学生的综合素质和能力优于授课前，差异有统计学意义(P<0.05)，学生考试成绩合格率达到98.21%。[结论]形成性评价的应用促进了课程授课效果，推动了护理教学改革，促进了学生知识、能力、素质全面发展。

关键词：护理学基础、形成性评价、教学、评价

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：长江大学精品课程基金200927。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2787-2788