我国护理临床带教教师教学能力的研究进展

摘要：

临床护理实习是护生步入临床的出发点，是培养护生规范职业行为的关键期，临床教师的自身素质和教学能力直接影响护生的实习质量、专业态度、专业实践能力和职业素质的发展。本研究就我国护理临床带教教师教学能力的研究进行综述，旨在为提高护理临床带教教师的教学能力提供参考依据和理论支持。

关键词：临床带教、护理教育、教学能力

分类号：R47(护理学)

资助基金：黑龙江中医药大学教育教学研究基金XJJ2013042。

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1796-1797