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10.3969/j.issn.10096493.2014.15.002

我国护理临床带教教师教学能力的研究进展

引用
临床护理实习是护生步入临床的出发点,是培养护生规范职业行为的关键期,临床教师的自身素质和教学能力直接影响护生的实习质量、专业态度、专业实践能力和职业素质的发展。本研究就我国护理临床带教教师教学能力的研究进行综述,旨在为提高护理临床带教教师的教学能力提供参考依据和理论支持。

临床带教、护理教育、教学能力

R47(护理学)

黑龙江中医药大学教育教学研究基金XJJ2013042。

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

1796-1797

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护理研究

1009-6493

14-1272/R

2014,(15)

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