运用卓越教学法提升临床护士的健康教育能力

摘要：

[目的]探索运用卓越教学法提高临床护士健康教育能力的方法。[方法]分析目前健康教育存在的问题，将国外先进的卓越教学原则引入临床健康教育工作中，为护士提供更为系统的健康教育程序，将“以病人为中心”的目标贯穿于整个健康教育过程中，通过健康教育能力自我评价及满意度评价效果。[结果]通过培训，责任护士对健康宣教的计划性、引导性、关爱性更强，更注重了解病人的个体本身，为病人提供更为个性化的健康宣教内容与方式，护士的自信心、责任感明显增强；且培训后病人满意度明显提高。[结论]应用卓越教学法能更好地提升临床护士的健康教育能力。

关键词：卓越教学法、健康教育、病人满意度、教育能力

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1646-1647,1648